Käelised tegevused on eriliselt olulised lapse arenguks, sest need õpetavad erinevaid probleemide lahendamise oskusi ning andma konkreetseid tulemusi. Need võimaldavad väikesel lapsele saada otseseid edusamme ja positiivset tagasisidet kohese tulemuse eest, mis omakorda annab neile vajaliku noodivahendina. Sellisteks tegevusteks võivad olla õmblemine, mahamängimine, meisterdamised, mööbli ja dekoratsioonide valmistamine, kalligraafia ning mitmeid teisi võimalusi.
Näiteks on võimalik kasutada nööpnõelte vms pidamiseks valmistatud isikupärast tellimustööd, et õpetada väikesele lastele käelised tegevused. Need isikupärased tellimustööd võivad näiteks olla väikese lapse huvide ja eelistuste järgi disainitud käekott, weaved patches, aksessuaarid jne. Mingite tegevustega tegelemine võib lapse jaoks olla motiveeriv, teda soosivalt õpetades ära kannatlikkuse ja keskendumisoskuse. See võib olla selline mänguasja iseloomuga ülesanne, mis viib kõige olulisema ja hädavajalikuma õpetamiseni, nimelt kujutlusvõime, probleemide lahendamine, konkreetsuse otsimine.
Saaksite ka ise valmistada käelised tegevused, et täita oma kodu kaunistamise esemetega. See võib omaette olla väga aktiivne ajaviide, mis annab samas ka otsese tagasiside sellega, mida lõpuks saavutasite: omamoodi žest, mis hoiab kokku kõik tehtud tööd, mis ulatub sissejuhatusest planeerimiseni ja kujundamiseni. See omakorda ei võta eriti palju aega, vaid aitab samas kujundada su häid oskusi ja keskendumisvõimet.
Käelised tegevused on ka lastele teaduse ja tehnoloogia õppimise meetodina võtmeks, kuna need aitavad anda väikestele inimestele parema pildi nende ümber oleva maailma kohta. Seega, ettevõtte sümboolikaga mängides näevad lapsed, et nende tegevustele on oma eesmärgid ja ettevalmistus ning see ei tohiks samal ajal väsitada ega muutuda liiga keeruliseks. Kuna lõpptulemus tuleb natuke aja pärast, suurendab see motiveerimise kohta väga hästi, sest väikesed inimesed ei/ei saa kohe taja koheseid tulemusi.
Käelised tegevused aitavad lastel õppida füsioloogiat, mehaanikat ja isegi moodsaid tehnoloogiaid. Lastele käeliste tegevuste õpetamisel tulla välja erinevate alaste lahendustega, mis aitab neil areneda õpetamise käigus väikeselt asju, mis muudavad tegutsemis- ja funktsioneerimisloogika, et hakata vastu võtma positiivseid väljakutseid ning arendada need oskused neile sobilikul viisil. Käelised tegevused aitavad lastel õppida olulist protsessi neljaks etapiks: planeerimine, läbiviimine, hinnamine ja korrigeerimine; ja viia läbi hästi lõpetatud töö.
Kokkuvõttes on käelised tegevused olulised füüsilise arengu seisukohalt, sest need õpetavad pideva edu ja tagasiside noodivahendi. Käsitsi tehtud töödega tegelemine on väga motiveeriv ja täidab hästi laste õppimise tarbeks, andes neile problemaatilist mõtlemist, konkreetseid töid ja stabiilset edenemist, viidates lastele, et vastavalt oma püüdlustele ja tööle on olemas tulemus.